AL SEGON CICLE EXPERIMENTEM AMB LES MATEMÀTIQUES

ELS ALUMNES DE QUART.
Activitat: PREPARACIÓ DE LES INVITACIONS PER A TOTS ELS ALUMNES DEL COL·LEGI.

Tot va començar quan els alumnes de segon ens vam portar una carta.

El primer que vam fer va ser llegir detingudament la carta,

  i així de contents estem davant de la nova tasca que ens havien encomanat.

  vam vore que era un text instructiu,

 vam subrratllar en colors diferents les ordres.

Ací podeu veure els passos que hem seguit

 



1r. AVERIGUAR QUANTS ALUMNES HI HA A LA LINEA B.

• Cada un de nosaltres pensa com es pot fer i ho anotem.
• Llegim totes les formes que hem pensat.
• I entre tots decidim quina és la millor.
• Després fem un diagrama de barres per a saber quina és l'opció més votada.

 
 







 




Una vegada que ja tenim l'opció comencem a ejecutar-la.







Anem a les classes i ho preguntem, però abans pensem molt bé el que hem de dir al mestre.

2n. PAS POSAR EN COMÚ EL NOMBRE D'ALUMNES.

Una vegada que ja tenim les dades , llegim el problema i comencem a fer-lo.

    

   Ara es el moment de comprovar si hem fet bé el problema
  

Una vegada que a tots els companys ens ha donat el mateix resultat , haurem de comprovar si està bé.
Per tant baixem a secretaria i ho preguntem a Elena.


















3r PAS : FER LES INVITACIONS

Ara ja ens disposem a disenyar les invitacions

                     

      


  
 

 

     

I per finalitzar el nostre treball anem a repartir les invitacions als alumnes de tota l'escola de la linia B.

Per fi arribà el moment que tots esperàvem,

                    

 ELS ALUMNES DE QUART B 

Activitat: TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ 

      PRESENTADA EN EL TAULER

  "TRIEM EL NOM DEL NOSTRE SUPERMERCAT"

GAUDIM AMB LES FLORS MATEMÀTIQUES.

ELS ALUMNES DE 3R.B TREBALLEN ELS CONCEPTES MATEMÀTICS DE FORMA LÚDICA.

En primer lloc pensem com farem les flors.

-Quants pètals?

-Quants colors?

-Quants pètals necessitarem per a totes les flors?

    

     

 

Ací tenim les primeres flors

En segon lloc, per parelles preparem la part matemàtica de la flor.

En tercer lloc Mari Carmen ens va repartir sis pètals grans i sis pètals xicotets a cada parella de treball.

I nosaltres començarem a fer combinacions de 

colors, sèries.

.

Desprès els dibuixem a la nostra llibreta per a poder elegir la combinació que més ens agrade.

Pere ens ajuda.

I continuem amb les flors .

Hem aprés a utilitzar el compàs, a fer circumferències i a aprendre els seus elements.




I desprès de practicar amb el compàs mireu.

I la pintem igual que la flor de la llibreta.


Continuem amb la flor matemàtica i escrivim en uns rectangles de cartolina blanca els conceptes que hem elegit cada un de nosaltres .

Per últim els apeguem a la flor.

I ja està , llista per a jugar!!!!

 

Mireu com  jugem a preguntar-nos les taules de multiplicar i a llegir nombres, escriure'ls i fer la seva descomposició.

I com ens han agradat tant les flors que hem fet amb el compàs hem fet unes per a l'exposició d'art.

      Resum del treball que han fet els alumnes de

       3r B sobre l'exposició " El pas del temps i la                        Panderola"

  1r. Hem buscat en el llibre de coneixement del medi, què és la línia del temps.

 2n. Una vegada que ja sabiem per a que serveix, hem pensat en les dades que voliem posar.

 3r. Desprès hem fet restes, divisions i sumes per tal de posar les dades en la línia.

 4t. Finalment l'hem decorada.

  

         

     
          

   

També hem fet unes invitacions 

            

             

  

Hem pensat com podem mesurar el temps, hem recordat el què sabem, hem pensat què més volem saber i després entre tots hem anat confeccionant el mapa conceptual .

Més mapes conceptuals.

     Una vegada que hem fet el treball a la nostra llibreta hem anat al lloc on s'estava montant l'exposició i hem montat la línia del temps.

 


 I per finalitzar hem visitat l'exposició i com podeu veure hem gaudit molt.

MOLTÍSSIMES GRÀCIES A TOTS PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ !!!!!

   

"PROBLEMA NADALENC".

Estimats xiquets i xiquetes,

com tots els anys alumnes d'infantil van a realitzar una recepta nadalenca al seu taller de cuina però s'han trobat amb un xicotet problema. 

Volem saber els diners que necessitarem per a poder fer la recepta de les tòfones de les classes de 3 anys.

Ens ajudeu a resoldre el problema?

Moltes gràcies.

Els xiquets i xiquetes d'infantil.

Recepta Nadalenca : TÓFONES

Ingredients:

- 1 pot menut de llet condensada

- 1 pot de cacao en pols

- 1 paquet d'avellanes torrades i triturades

- 2 paquets de galetes Maria

- 1 pot de fideus de xocolate

- 1 paper de repostería per a cada alumne/a

Elaboració:

Es barregen tots els ingredients en un recipient adequat.

Es deixen uns 10 minuts a la nevera. Després es fan

boletes i es passen pel cacau en pols o els fideus de

xocolate. Posem les boletes en panerets.

QUÈ BONES!!!!!!  

Quina sorpresa més gran!!!

Els alumnes d'infantil amb la seva mestra van vindre a la nostra classe.

Ens van portar un sobre, molt nadalenc, i company ens va llegir la carta. 

Ens demanaven ajuda per a poder fer la recepta.

Nosaltres de seguida ens vàrem posar mans a l'obra i entre tots escrivim la contesta a la carta.

 A més a més vam demanar ajuda als nostres pares i vam anar al supermercat per a saber els preus dels ingredients de la recepta.

 Una vegada que ja teniem els preus vam completar les dades del problema i el vam resoldre.

                    

I ací estem en la classe d'infantil. 

                 

QUINA SORPRESA, AQUESTA VISITA NO L'ESPERÀVEM!!!

UHMMMM DELICIOSES!!!!

MOLTÍSSIMES GRÀCIES!!!!

MIREU QUÈ ENS HA PORTAT CARLA!!!!

HA FET LES TÓFONES A SA CASA I ENS HA PORTAT PER A QUE LES TASTEM.

BONÍSSIMES!!!

GRÀCIES CARLA.

I LUCÍA SÁNCHEZ ENS HA PORTAT UNS DOLÇOS BONÍSSIMS QUE HA FET AMB SA TIA.

GRÀCIES !!!